課程名稱 |
大學國文:文學鑑賞與寫作(二) College Chinese: Literature Appreciation and Writing (II) |
開課學期 |
111-2 |
授課對象 |
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授課教師 |
吳旻旻 |
課號 |
CHIN8013 |
課程識別碼 |
101 80210 |
班次 |
01 |
學分 |
3.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
必修 |
上課時間 |
星期五7,8,9(14:20~17:20) |
上課地點 |
普204 |
備註 |
總人數上限:27人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程主題為「療癒讀寫」。「療癒」一詞在此並不限定為疾病的治療痊癒,我們有時會感到難受、不快樂或種種無以名狀的情緒,其來源或許是明確的失敗、衝突,或許是隱藏的記憶或無形的孤獨、無意義等。面對複雜的情境與思緒,理解,是療癒的第一步;而理解需要語言文字,因此,提升語文能力有助於精確地感知及表達情緒意念,進而釐清癥結,嘗試突破既有的視野與思維。
課程內容為當代小說及散文選讀,將選讀馬奎斯(Gabriel García Márquez)、西西、奚淞、吳念真、平路、黃碧雲、胡淑雯、李欣倫等人的作品,一方面引導同學認識當代重要作家,二方面藉由人物性格、敘事情節、結構安排的解析,發掘事件的深層意涵,藉此探索不同的療癒途徑。進度上分為「問題的覺察」、「療癒的過程」、「觀看與反思」三個單元。
其次,語言文字表達能力也是課程重點,本課程將透過論述範例與寫作練習,培養同學轉化知識或日常經驗的論述和表達能力。
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課程目標 |
引導同學認識當代重要小說家之創作成就,觀察小說敘事技巧,分析人物心理,在互動討論與作業活動中訓練思考、表達能力。 |
課程要求 |
1. 小說最大的樂趣在於閱讀,請同學務必於每週上課前先行閱讀。
2.課堂討論請踴躍發言,意猶未盡歡迎在NtucCool上留言。
3.發揮潛力用心完成各項作業,並如期繳交。
4.關於課程如有任何疑問或意見,請隨時寫mail跟老師討論。
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預期每週課後學習時數 |
2 |
Office Hours |
另約時間 備註: 歡迎來信與教師約時間晤談。 |
指定閱讀 |
各週指定文本。 |
參考書目 |
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評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
10分鐘TALK SHOW |
5% |
每週輪流由兩位同學上台簡介介紹藝文知識(如文學作家、作品、電影、表演團體、表演作品、展覽等)。每人報告時間不超過8分鐘,Q&A 2分鐘。請於第一週填寫個人報告週次。 |
2. |
作業 |
30% |
三份作業。 |
3. |
期末考 |
35% |
全學期範圍。 |
4. |
課堂活動 |
20% |
課堂討論、分組活動、即席寫作等。 |
5. |
預習小考 |
10% |
每週指定文本須課前預習,課堂上進行預習小考。 |
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針對學生困難提供學生調整方式 |
上課形式 |
以錄影輔助 |
作業繳交方式 |
延長作業繳交期限, 學生與授課老師協議改以其他形式呈現 |
考試形式 |
延後期末考試日期(時間) |
其他 |
由師生雙方議定 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/24 |
課程說明 |
第2週 |
3/03 |
吳晟演講 |
第3週 |
3/10 |
奚淞〈封神榜裡的哪吒〉 |
第4週 |
3/17 |
寫作一 |
第5週 |
3/24 |
胡淑雯〈界線〉 |
第6週 |
3/31 |
李欣倫〈戰慄遊戲〉 |
第7週 |
4/07 |
黃麗群〈決鬥吧!決鬥〉 |
第8週 |
4/14 |
寫作二 |
第9週 |
4/21 |
吳念真《這些人那些事》 |
第10週 |
4/28 |
平路〈暗香餘事〉 |
第11週 |
5/05 |
吳明益〈灰面鵟鷹、孟加拉虎以及七個少年〉 |
第12週 |
5/12 |
寫作三 |
第13週 |
5/19 |
西西〈解體〉 |
第14週 |
5/26 |
黃碧雲〈懶惰〉 |
第15週 |
6/02 |
馬奎斯〈星期二晌午〉 |
第16週 |
6/09 |
期末考 |